央廣網(wǎng)北京4月3日消息（記者馬喆）據(jù)中國(guó)之聲《兩年前，我國(guó)出臺(tái)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)。目前，全國(guó)已有北京、上海、廣東、江蘇等16個(gè)省區(qū)市公布了本地區(qū)的高考改革方案。另外，安徽、福建、四川也將在今年公布本省高考改革方案。
已經(jīng)公布的高考改革方案，最受關(guān)注的，莫過于取消文理分科。改革后的高考科目，除了數(shù)學(xué)、語文、外語以外，考生將在地理、歷史、政治、生物、物理、化學(xué)六門學(xué)科中，任選三門，這意味著著我國(guó)高中階段長(zhǎng)期存在的“非文即理”的“文理分科”將被終結(jié)。
根據(jù)方案要求，北京將從2017年秋季入學(xué)的普通高中起始年級(jí)開始，實(shí)施高中學(xué)業(yè)水平考試，考試實(shí)行合格性考試和等級(jí)性考試。英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次機(jī)考等。
毗鄰北京的河北省將從2018年秋季入學(xué)的高一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施高考綜合改革，不分文理科，實(shí)行新的學(xué)業(yè)水平考試制度，2021年河北省統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語，每科的分值將保持150分不變。同時(shí)，河北外語科目考試由過去的只考一次變?yōu)樘峁﹥纱慰荚嚈C(jī)會(huì)，取兩次成績(jī)較高者計(jì)入考生總成績(jī)。河北省基礎(chǔ)教育處正處級(jí)調(diào)研員李強(qiáng)介紹，在物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理六個(gè)學(xué)科里面，任意選擇三個(gè)學(xué)科作為將來計(jì)入高考成績(jī)的學(xué)科。一方面要根據(jù)學(xué)生自身的愛好和特長(zhǎng)，同時(shí)還要依據(jù)高等學(xué)校的要求來進(jìn)行選擇，這種選擇較之以前的文理分科，增加了許多多樣性。
山東的高考改革將從2017年秋季高中入學(xué)新生開始，夏季高考實(shí)行“依據(jù)統(tǒng)一高考、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”擇優(yōu)錄取的“兩依據(jù)、一參考”考試招生模式�？荚嚳颇繌脑小罢Z文、數(shù)學(xué)、外語+綜合”將變?yōu)椤罢Z文、數(shù)學(xué)、外語+其他3門科目”。山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇表示，作為等級(jí)考納入高考成績(jī)的三個(gè)科目，既需學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇，同時(shí)也得考慮高校專業(yè)的招錄要求。
張志勇介紹，比如有些專業(yè)可能要求物理必考，有些專業(yè)可能指定兩科，甚至極端的例子指定三科必考，這是高校的權(quán)力。事實(shí)上是雙向選擇，既要個(gè)人的興趣愛好，又要受制于將來想報(bào)考的大學(xué)專業(yè)或者專業(yè)類，對(duì)高中等級(jí)考科目組合要求。給了學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇性，個(gè)別化、差別化。
江蘇高考改革將從2018年高一入學(xué)新生開始。高考新方案也將采用“3+3”模式，學(xué)業(yè)水平測(cè)試和英語聽力、口語將推行一年兩考。南京大學(xué)學(xué)工處副處長(zhǎng)索文斌認(rèn)為，“3+3”模式可以文理兼修、文理兼考，使得文理不分科成為了可能。最精髓部分就是增加了選擇性，增加了選測(cè)科目記入總分的做法，這個(gè)做法利于人才在高中階段成長(zhǎng)，利于我們高校在更大范圍內(nèi)，更大區(qū)分度情況下選擇人才。
選擇的考試科目變多之后，高考多加了一門，這樣會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？南京市金陵中學(xué)高級(jí)教師陳益認(rèn)為，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不能簡(jiǎn)單從科目來衡量，從“3+2”到“3+3”，更有利于學(xué)生素質(zhì)的全面培養(yǎng)和提高。
江西省政府日前印發(fā)《江西省深化考試招生制度改革實(shí)施方案》，從2020年起，統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3科，不分文理科。2017年入學(xué)的高一新生將成為“新高考”模式下的首批考生。江西省教育廳副廳長(zhǎng)楊慧文表示，江西未來在深化考試招生制度改革中，將積極探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇等運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。
楊慧文介紹，逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制，探索高考統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會(huì)化考試一年多考。
縱觀已經(jīng)出臺(tái)的各省高考改革方案，語數(shù)外3+3、以及6選3成為多數(shù)省份的高考科目選擇，這實(shí)際上也意味著我國(guó)高中階段長(zhǎng)期的“文理分科”將成為歷史。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，新的高考方案給考生更多的選擇，更多空間，但他也建議，考生在選擇考試科目時(shí)，不能只從科目難易程度出發(fā)，還要結(jié)合個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)、未來發(fā)展等綜合選擇。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，高校在招生簡(jiǎn)章中肯定還會(huì)考慮到招生的需求，比如我招收的學(xué)生必須要考哪幾門，就是在三個(gè)選擇中，比如說我要求你必須要考物理、化學(xué)，高�？隙ㄟ�會(huì)有這種選擇要求的，這時(shí)我覺得學(xué)生應(yīng)該把各種因素綜合地考慮，不能僅僅是選擇那種能拿分的學(xué)科，還要考慮自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、未來的發(fā)展，以及高校的招生需求。
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