北京教育科學研究院與社會科學文獻出版社日前聯合發(fā)布《京津冀教育藍皮書：京津冀教育發(fā)展報告（2019～2020）》。藍皮書建議，未來亟須提升京津冀區(qū)域教育發(fā)展優(yōu)質均衡水平，在義務教育方面，鼓勵優(yōu)質中小學以教育集團、結對幫扶、委托管理、開辦分校等方式開展跨區(qū)域合作辦學。
藍皮書顯示，京津冀地區(qū)流動人口呈現“雙高”特征，即平均年齡高，為37.16歲；學歷高，近四分之一的流動人口具有大專及以上學歷。同時，該地區(qū)長期居留意愿和落戶意愿的人口也位居京津冀、長三角、珠三角三大城市群之首，尤其是落戶意愿高達58.41%。
藍皮書指出，京津冀地區(qū)優(yōu)質教育資源密集，但三地發(fā)展水平差異明顯，應從三方面整體提升京津冀區(qū)域教育協同發(fā)展水平：首先要推動京津冀三地義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。以河北主動發(fā)展為基礎，促進京津兩地帶動河北發(fā)展，鼓勵優(yōu)質中小學以教育集團、結對幫扶、委托管理、開辦分校等方式，開展跨區(qū)域合作辦學。以共建教師培養(yǎng)培訓基地、教師跟崗培訓等方式，加強教師隊伍合作培養(yǎng)培訓。以數字學校、社會實踐基地、校外活動基地和體育運動設施等為載體，提升資源共享水平。
同時，要面向2035年，推進京津冀職業(yè)教育協同發(fā)展，應當明確目標，爭取在10至30年內形成較為均衡的區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展格局，實現職業(yè)教育與產業(yè)的深度融合，有效滿足京津冀區(qū)域內產業(yè)和城鄉(xiāng)社會發(fā)展對技能人才的需求，重點加強養(yǎng)老、護理、城市服務等方面的人才培養(yǎng)力度，形成與京津冀現代經濟體系相適應的現代職業(yè)教育體系。
此外，要推動區(qū)域高等教育創(chuàng)新發(fā)展，既需要加強“雙一流”建設，同時又要服務區(qū)域經濟社會發(fā)展需要，服務未來產業(yè)變革轉型升級及科技創(chuàng)新等應用性和轉化性需要，以區(qū)域內高水平大學為引領，加快拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，圍繞產業(yè)轉型升級、創(chuàng)新要素集聚需求，開展優(yōu)勢特色學科和專業(yè)建設；要加大對高�；A研究及成果轉化與擴散的投入力度，通過政策傾斜和加大投入提高河北高校創(chuàng)新的“造血”能力。
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