河北網(wǎng)訊（李艷）近日，教育部公布了《2022-2023年數(shù)字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例》入選名單，河北軟件職業(yè)技術學院工作案例《數(shù)據(jù)搭臺微服務唱戲 構(gòu)建多元化教學新生態(tài)》成功入選。
據(jù)介紹，數(shù)據(jù)“搭臺”就是把分散的教學資源、教學應用、教學數(shù)據(jù)匯總到一個平臺，形成集基礎環(huán)境、管理架構(gòu)、教學業(yè)務、應用系統(tǒng)和教學服務五大體系為一身的系統(tǒng)化、一體化服務平臺，通過空間應用為師生提供全方位、立體化的綜合教學科研管理服務。
微服務“唱戲”即在數(shù)據(jù)“搭臺”的基礎上，將多種教學過程中單元化、碎片化、小顆粒度的應用進行拆解和移植，建成教學、學習、生活等各類微服務應用60多項，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合，提高教育教學質(zhì)量和教育管理決策水平。
據(jù)悉，河北軟件職業(yè)技術學院是教育部確定的河北省唯一一所國家示范性軟件職業(yè)技術學院建設單位。一直以來，該校搶抓機遇、立足特色，依靠數(shù)據(jù)賦能教學，聚焦綜合職業(yè)能力下的多維度數(shù)字能力培養(yǎng)，建立了數(shù)字能力培養(yǎng)標準，持續(xù)豐富數(shù)字化教學資源，以教學大數(shù)據(jù)為基礎，形成了“差異化教、個性化學、科學化管、智能化評、虛擬化研”的教學新生態(tài)，構(gòu)建了互聯(lián)互通、應用齊備、協(xié)同服務、資源豐富的“人人學、處處學、時時學”的教管一體化平臺，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。
未來，該校將充分發(fā)揮數(shù)字化轉(zhuǎn)型對學校高質(zhì)量發(fā)展的動力源和助推器作用，聚焦“軟件”職業(yè)院校特色，突出“教學改革+數(shù)字賦能”發(fā)展方向，在教、學、研、管、評、服等多方面深入探索數(shù)字化驅(qū)動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑。
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