第五期“馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班”今日在漢典中醫(yī)醫(yī)院舉行結(jié)業(yè)儀式。傳承班學(xué)員來(lái)自法國(guó)、天津、北京、云南、湖北、黑龍江、長(zhǎng)春、內(nèi)蒙古、山東、河南等10多個(gè)國(guó)家、省市和地區(qū)。第五期的傳承班教學(xué)為期6天，學(xué)員通過(guò)六天的緊張學(xué)習(xí)都已順利結(jié)業(yè)。

漢典中醫(yī)第五期馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班學(xué)員合影

漢典中醫(yī)王洪斌院長(zhǎng)為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)

馮世綸教授為學(xué)員頒贈(zèng)紀(jì)念禮品

 

學(xué)員為馮世綸教授贈(zèng)送鮮花以表感謝

第五期的馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班依舊實(shí)行小班制精英教學(xué)，以“傳承中醫(yī)國(guó)粹、傳播中醫(yī)文化、培養(yǎng)中醫(yī)人才”為宗旨，結(jié) 合馮世綸教授豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨床實(shí)踐，以六經(jīng)八綱為骨架，將教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、體系化，秉持“實(shí)踐第一，問(wèn)題先導(dǎo)、師生互動(dòng)、精準(zhǔn)深入”的原則。將課堂面 授、臨床帶教、專(zhuān)題研討與參訪(fǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過(guò)該模式，為更多的學(xué)員提供經(jīng)方醫(yī)學(xué)獨(dú)特的辨治思想與豐富的臨證經(jīng)驗(yàn)，為廣大中醫(yī)藥人搭建了一個(gè)中醫(yī)藥文化與 學(xué)術(shù)交流的廣闊平臺(tái)。

第五期的傳承班除了本屆的學(xué)員，還迎來(lái)了往期學(xué)員趙德喜、曾憲玉、崔鴻崢前來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，加深理解。通過(guò)與眾多學(xué)員開(kāi)放性的討論和辯證，將所學(xué)經(jīng)方理論通過(guò)真實(shí)案例進(jìn)行辯證，充分運(yùn)用到診療實(shí)踐中，有助于學(xué)員深刻掌握并運(yùn)用經(jīng)方思維于臨床實(shí)踐中。

漢典中醫(yī)馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班學(xué)員采訪(fǎng)：

第三期學(xué)員趙德喜

趙 德喜：之前對(duì)傷寒論的整個(gè)脈絡(luò)認(rèn)識(shí)不是很清楚，每個(gè)條文都背的很熟悉，但是不能實(shí)際運(yùn)用，通過(guò)在馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班學(xué)習(xí)，對(duì)傷寒論有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。傷寒 論一千多年來(lái)一直服務(wù)于中醫(yī)診療，為什么到了我們這一代卻沒(méi)有那么好的運(yùn)用呢？原因是因?yàn)槲覀儧](méi)有把傷寒論學(xué)懂，在胡希恕、馮世綸經(jīng)方體系理論指導(dǎo)下，領(lǐng) 悟了傷寒論所講的一些道理，也才能稱(chēng)為真正的經(jīng)方學(xué)習(xí)，并且能真正解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)經(jīng)方也是學(xué)習(xí)中醫(yī)的一條很好的捷徑。

第四期學(xué)員崔鴻崢

崔 鴻崢：以往在講方劑的時(shí)候講究的是均衡著實(shí)，但是在實(shí)方中看不出均衡著實(shí)，而是隨意的加減，所以我對(duì)實(shí)方有些排斥。接觸胡馮體系經(jīng)方醫(yī)學(xué)后，對(duì)傷寒論的認(rèn) 識(shí)有了一個(gè)翻天覆地的變化，有了更新的認(rèn)識(shí)，再看傷寒論的時(shí)候不在那么枯燥的文字，對(duì)經(jīng)方的理解更進(jìn)一步。一個(gè)月后學(xué)到了新東西，有了新的困惑，為了加深 對(duì)經(jīng)方理論的理解，我再次來(lái)參加學(xué)習(xí)。

第五期旁聽(tīng)學(xué)員余博通

余 博通：我來(lái)自法國(guó)，對(duì)中醫(yī)的愛(ài)好源自于對(duì)中國(guó)武術(shù)功夫的喜愛(ài)，后來(lái)來(lái)到了中國(guó)學(xué)習(xí)中醫(yī)，并取得了博士學(xué)位。中醫(yī)在我看來(lái)是可以治療很多病的。我跟著馮世綸 老師學(xué)習(xí)經(jīng)方，希望能夠幫助到我對(duì)中醫(yī)傷寒論和經(jīng)方醫(yī)學(xué)的理解。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我收獲很大。希望等我回到法國(guó)后將中西醫(yī)結(jié)合，能更好的服務(wù)于患者，幫助 他們治病。

馮世綸教授課堂講授經(jīng)方醫(yī)學(xué)

 

漢 典中醫(yī)所舉辦的馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班是社會(huì)辦學(xué)探索師承體系的新模式，建成了規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的教育體系，起點(diǎn)高，深度傳承中醫(yī)經(jīng)方學(xué)術(shù)，深受學(xué)員和社會(huì)的認(rèn) 可。截止目前，漢典中醫(yī)馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班已成功舉辦五期，共參與學(xué)習(xí)的學(xué)員已經(jīng)有一百多名，分別來(lái)自加拿大、法國(guó)、臺(tái)灣、北京、天津、重慶、云南、貴 州、四川、黑龍江、吉林、海南等25個(gè)國(guó)家、省市和地區(qū)。

第五期學(xué)員隨馮世綸教授跟診

回 想兩年前面對(duì)中醫(yī)文化和診療體系逐漸面臨質(zhì)疑和沒(méi)落的大背景下，漢典中醫(yī)心懷著一種對(duì)中醫(yī)經(jīng)方醫(yī)學(xué)的憧憬舉辦了第一期“馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班”，當(dāng)時(shí)的那 份忐忑和擔(dān)憂(yōu)依舊在眼前。結(jié)果實(shí)踐證明，雖然中醫(yī)藥文化的發(fā)展整體面臨西方現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的沖擊，但是喜歡中醫(yī)愛(ài)好者如雨后春筍一般，一批又一批，并且可以說(shuō)有 些中醫(yī)經(jīng)方愛(ài)好者是非常癡迷于此，是他們給予漢典中醫(yī)傳承經(jīng)方醫(yī)學(xué)的動(dòng)力和信念。

兩 年來(lái)，漢典中醫(yī)成功舉辦了五期經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班，看到來(lái)自全世界的經(jīng)方學(xué)員們?cè)趥鞒邪鄬W(xué)得深厚的經(jīng)方理論和辯證思維后的喜悅和對(duì)“馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班”的 認(rèn)可與高度評(píng)價(jià)，漢典中醫(yī)在榮幸之余還十分的自豪。為中華民族的中醫(yī)藥文化傳承做出了自己的一份貢獻(xiàn)，這一點(diǎn)是漢典中醫(yī)最初的初衷，并將會(huì)堅(jiān)持到未來(lái)。

第五期的馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班以圓滿(mǎn)結(jié)束，學(xué)員滿(mǎn)載而歸，我們也希望有更多的中醫(yī)經(jīng)方愛(ài)好者走進(jìn)漢典中醫(yī)“馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班”，學(xué)習(xí)經(jīng)方，做一代經(jīng)方傳人。

第六期“馮世綸經(jīng)方醫(yī)學(xué)傳承班”將于9月舉辦，喜歡經(jīng)方愛(ài)好者可以提前報(bào)名哦，限額20人。感興趣的朋友可以來(lái)電或關(guān)注漢典中醫(yī)微信公眾號(hào)咨詢(xún)哦！

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