省會(huì)一家幼兒園倡議家長(zhǎng)不送禮，過(guò)綠色教師節(jié)。
11年前學(xué)生送的手工筆筒，邢老師一直在用。（邢老師供圖）
明天就是教師節(jié)，往年，很多學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)為送老師什么禮物而發(fā)愁。但今年，不少家長(zhǎng)松了一口氣。因?yàn)橐恍⿲W(xué)校、幼兒園已明確發(fā)出通知或倡議，不允許向老師送禮物。老師們也紛紛表示，真摯的祝福、用心做的小手工甚至是平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)等，都遠(yuǎn)比物質(zhì)禮物更珍貴，更能表達(dá)敬意。
□記者 苗靜 林建樹(shù)
調(diào)查
學(xué)校紛紛發(fā)出倡議 不要給老師送禮品
今年教師節(jié)前，一些學(xué)校、幼兒園明確發(fā)出通知或倡議，不允許向老師送禮物。不少家長(zhǎng)因此松了一口氣。
吳女士的女兒今年上初一。兩天前，女兒的老師特意叮囑孩子們，教師節(jié)不允許給老師送禮物，尤其是花錢買的禮物。吳女士覺(jué)得這樣挺好，學(xué)校和老師表明態(tài)度，也省得家長(zhǎng)糾結(jié)了�！拔彝录液⒆拥睦蠋�，就在家長(zhǎng)群里暗示家長(zhǎng)們，教師節(jié)快到了，還適時(shí)地再次公布了自己的手機(jī)號(hào)，家長(zhǎng)們都覺(jué)得老師這是在暗示大家送禮物�！边@是女兒上初中后遇到的第一個(gè)教師節(jié)，吳女士原本還在為這個(gè)問(wèn)題糾結(jié)，聽(tīng)女兒轉(zhuǎn)述了老師的話，她覺(jué)得老師這樣做非常好。
時(shí)女士的孩子在一家私立幼兒園。昨天，老師在家長(zhǎng)群里發(fā)了一條“綠色育人輕松過(guò)節(jié)”的倡議：“幼兒熱情洋溢的一聲問(wèn)候，家長(zhǎng)親切真摯的一聲感謝，都是我們教師幸福的味道。一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑、一次握手、一聲感謝都是節(jié)日最珍貴的禮物�！薄霸诖耍覀兘o全體家長(zhǎng)提出倡議：請(qǐng)不要費(fèi)心考慮任何形式的禮品！”對(duì)此，時(shí)女士覺(jué)得這家幼兒園非常值得信賴。
記者注意到，還有一些學(xué)校將教育部6項(xiàng)禁令貼在了教師辦公樓入口的公示欄和學(xué)校門口，并通過(guò)QQ群、致家長(zhǎng)的一封信等形式，公開(kāi)表示教師節(jié)拒收禮物。
無(wú)獨(dú)有偶，去年教師節(jié)當(dāng)天，邢臺(tái)市四幼干脆將手持鮮花的家長(zhǎng)攔在校門口。而合肥一小學(xué)校長(zhǎng)也站在校門口婉拒學(xué)生們帶花進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生們可以把自己的祝福寫下來(lái)張貼在校門口特制的祝福墻上。
據(jù)了解，2014年7月，教育部曾公開(kāi)發(fā)布《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》，設(shè)立6條“紅線”，其中就包括嚴(yán)禁教師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。
聲音
家長(zhǎng)：孩子們的甜美問(wèn)候，就是最好的教師節(jié)禮物
那么，教師節(jié)到來(lái)之際，學(xué)生應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)敬意？昨天，記者就此采訪了15位學(xué)生家長(zhǎng)。多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生對(duì)老師的尊重，通過(guò)小手工、貼心話讓老師感受到學(xué)生的愛(ài)，就是不錯(cuò)的教師節(jié)禮物。
市民封先生說(shuō)，女兒在上小學(xué)時(shí)看到校門口有賣花的，得知同學(xué)們買花是要在教師節(jié)送給老師后，就也央求著他買。“一朵康乃馨確實(shí)花不了多少錢，但是看到別人買，女兒也要買，這很容易形成攀比之風(fēng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，也不利于老師管理學(xué)生�！狈庀壬f(shuō)，他很理解現(xiàn)在老師們的辛苦，小孩兒難管教，老師對(duì)他們又打不得罵不得，“我覺(jué)得孩子們讓老師少操心，每天保持好心情，就是向老師表達(dá)敬意的好方式。”
“以前總是擔(dān)心別人送禮了，我們沒(méi)送，老師會(huì)不會(huì)對(duì)我的孩子不好。現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定不讓送禮，我們做家長(zhǎng)的也輕松了！”市民靳女士說(shuō)，她的孩子今年打算給老師畫(huà)幅畫(huà)，作為教師節(jié)禮物。
也有家長(zhǎng)給出了不同看法，認(rèn)為學(xué)校不允許給老師送鮮花有點(diǎn)缺乏人情味，“老師管教孩子們很不容易，平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)感謝，不送其他禮品，就送鮮花也不行嗎？花是祝福和感恩，多么美好的事情，應(yīng)該允許老師們收花�！�
老師：如果收下花錢買的禮物，教育孩子就會(huì)底氣不足
那么，老師們是怎么看待教師節(jié)禮物的呢？接受采訪的20位老師紛紛表示，真摯的祝福、用心的小手工甚至是平時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講的表現(xiàn)等，都遠(yuǎn)比那些物質(zhì)禮物更珍貴，更能表達(dá)敬意。
任娜是一名農(nóng)村幼兒園老師。往年的教師節(jié)，她收到過(guò)孩子們親手制作的賀卡、從家里摘來(lái)的月季花還有一句句祝福語(yǔ)。“我很珍惜這些禮物，它們是孩子最真摯的表達(dá)，也讓我覺(jué)得選擇教師這個(gè)職業(yè)很值得�！比文日f(shuō)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子，是老師的責(zé)任，不需要任何額外的禮品，也會(huì)一如既往地好好教他們�！昂⒆觽円宦曁鹈赖膯�(wèn)候，抱著老師親一口，其實(shí)更能溫暖老師的心，這就是最好的教師節(jié)禮物�！�
天苑小學(xué)邢老師的辦公桌上，有一個(gè)硬紙殼做的筆筒，就是11年前一個(gè)學(xué)生送的教師節(jié)禮物。雖然筆筒邊緣已經(jīng)磨破，可邢老師還在用。她覺(jué)得這就是最珍貴的禮物，她看到這個(gè)筆筒，就會(huì)想起那個(gè)叫和怡然的學(xué)生，很欣慰，心里很溫暖。歷史老師許老師已有20年的教齡。她覺(jué)得，如果收下家長(zhǎng)花錢買的禮物，就會(huì)覺(jué)得師生之間多了一層金錢關(guān)系，以后再教育孩子時(shí)，就會(huì)覺(jué)得底氣不足。
“當(dāng)了十年老師，送了好幾批學(xué)生進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在回憶起教師節(jié)來(lái)，印象最深的是，我一進(jìn)教室，學(xué)生們一同對(duì)我說(shuō)‘節(jié)日快樂(lè)’，當(dāng)時(shí)感動(dòng)得差點(diǎn)兒流淚。我覺(jué)得，不管是教師節(jié)還是其它節(jié)日，只要學(xué)生們能讓老師感受到他們的敬意，就足夠了。好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)和各方面能力提高上去，就是老師最開(kāi)心的事！”趙東嫻說(shuō)她所在的學(xué)校早就要求老師拒絕接受家長(zhǎng)和學(xué)生送上的鮮花和任何禮品，即使是價(jià)格再低的禮物，都會(huì)在無(wú)形中造成學(xué)生相互攀比，不利于他們健康成長(zhǎng)。
熱線實(shí)錄
葉愛(ài)權(quán)（25歲，公司職員）：每次回憶起學(xué)生時(shí)代，都會(huì)想起高考復(fù)讀班的班主任侯海濤老師。他既是老師，又像兄長(zhǎng)，給了我太多的幫助和指導(dǎo)。2009年，我高考失利，選擇了到昌黎二中復(fù)讀。剛到復(fù)讀班時(shí)，壓力很大，擔(dān)心萬(wàn)一來(lái)年高考還是考不上心儀的大學(xué)怎么辦。那一陣的消沉讓班主任注意到了，他把我叫到操場(chǎng)上，陪我邊散步邊聊天，開(kāi)導(dǎo)我自信起來(lái)，還幫我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。那天之后，我心情敞亮了很多，學(xué)習(xí)積極性也提高了。后來(lái)成績(jī)不理想，我迷茫了，想請(qǐng)假回家，這次，侯老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我，讓我不能逃避，要迎難而上。這輩子我都不會(huì)忘記這位恩師。
張靜（36歲，媒體從業(yè)者）：衡水市第九中學(xué)是我的母校。1993年上初一時(shí)，班主任兼語(yǔ)文老師是李祥生老師，他每天都讓我們臨摹一篇鋼筆字帖，并寫一篇不少于800字的日記。這樣“苛刻”的任務(wù)，讓班上的一部分同學(xué)覺(jué)得難以完成，覺(jué)得老師要求太嚴(yán)了。我很喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以每天努力完成老師留的作業(yè)。但可惜的是，升入初二時(shí)我們這個(gè)班被拆分，李老師不再教我們，這兩項(xiàng)任務(wù)再也沒(méi)人理會(huì)。后來(lái)，我一直從事與文字相關(guān)的工作。如今回想起來(lái)，如果我當(dāng)時(shí)能把臨摹字帖和寫日記作為習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，肯定會(huì)與今日大不相同。深深覺(jué)得“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，也非常想念李老師。祝愿他教師節(jié)快樂(lè)！
孫桂芹（71歲，退休干部）：我1967年畢業(yè)于河北北方學(xué)院，學(xué)的是畜牧獸醫(yī)專業(yè)，后來(lái)到正定縣畜牧局工作。我在工作中積累了很多病例，退休后打算出一本書(shū)《新編禽病快速診治彩色圖譜》。2010年，我拿著書(shū)稿去找我的老師羅貽遜教授。在河北北方學(xué)院上學(xué)時(shí)，羅老師是病理學(xué)教授，還是高等農(nóng)業(yè)學(xué)校病理學(xué)課本的主編，畢業(yè)后我每年都會(huì)去看他。那時(shí)羅老師已經(jīng)70多歲了，但他戴著老花鏡，花了兩三個(gè)月的時(shí)間，把我28萬(wàn)字的書(shū)稿從頭至尾批改了一遍，真的是一字一句地改。我一直保留著羅老師批改的書(shū)稿，非常感謝他。
張慶錄（66歲，退休人員）：1962年至1964年，我在無(wú)極縣城關(guān)完小上學(xué)時(shí)，恩師袁璽老師教了我兩年。當(dāng)年我學(xué)習(xí)好，袁老師特別喜歡我。因?yàn)槲壹译x學(xué)校有段距離，有時(shí)天氣不好，我就住在老師家，老師還給我開(kāi)小灶輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓我非常自信。我記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)很是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也被袁老師教育成了好學(xué)生。后來(lái)我當(dāng)兵，退伍后在石家莊工作，但我每年都要去看望袁老師一兩次。我在我的博客上還寫了很多關(guān)于袁老師的事。袁老師身體不太好，快到教師節(jié)了，我祝老師身體健康、節(jié)日快樂(lè)！
特別提示
教師節(jié)來(lái)臨之際，你是否想去探望自己的恩師？如果你正有此意，或已與同學(xué)們相約同行，歡迎撥打96399與我們聯(lián)系，晚報(bào)記者將陪你一起看望恩師，并向每位老師送上一束鮮花，見(jiàn)證你們的師生情。
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