“為民服務(wù)解難題”，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的具體目標(biāo)之一。當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正如火如荼地開展。同第一批相比，第二批主題教育參加單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更具體。必須注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，讓廣大人民群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。
把問題找準(zhǔn)找實，“獲得感”更香醇。中國共產(chǎn)黨人干革命、搞建設(shè)、抓改革，從來都是為了解決中國的現(xiàn)實問題。當(dāng)前，與群眾期望相比，脫貧攻堅、生態(tài)保護、教育均衡等方面依然存在著短板。這就需要廣大黨員干部以正視問題的自覺，認(rèn)真反思群眾觀點牢不牢、群眾立場穩(wěn)不穩(wěn)、群眾感情深不深、群眾工作實不實，仔細檢視在哪些方面還存在著問題，真正地搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里。
把整改落細落小，“獲得感”更實在。“人患不知其過，既知之，不能改，是無勇也。”問題是時代的聲音，問題也是整改的號角。習(xí)近平總書記強調(diào)，“抓整改要動真碰硬、攻堅克難，上下協(xié)力、加強聯(lián)動，持續(xù)用勁、步步為營，不達目的不罷休。”主題教育中，必須把“改”字貫穿始終，做到學(xué)習(xí)教育每提高一步整改落實就前進一步，既把該堵塞的漏洞堵塞好，又把該完善的體制機制完善起來。
把行動走深走心，“獲得感”更芬芳。社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。主題教育開展得成效如何，既要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)實效上，更應(yīng)體現(xiàn)在工作實績中。對于廣大黨員干部而言，就應(yīng)把開展主題教育同做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來，把理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為深化改革、加快發(fā)展的生動實踐和改進工作、改善民生的具體行動，在工作中施展才能、盡展才干，在崗位上繼續(xù)拼搏、再創(chuàng)佳績。
時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。主題教育中，每一名黨員干部都應(yīng)找差距、抓落實，反思自己有沒有埋頭苦干的自覺行動，能不能解決人民群眾反映強烈的突出問題。在學(xué)思踐悟中不斷強化自我教育、深化自我改造、實現(xiàn)自我完善，使自己的思想、能力和行動始終跟上事業(yè)發(fā)展需要，以日進一寸、月進一尺的心力，以鍥而不舍、集腋成裘的韌勁，努力把為人民造福事業(yè)推向前進。
“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。”主題教育的成效好不好，最終還要看群眾滿意不滿意。必須通過主題教育，做到老百姓關(guān)心什么、期盼什么，就抓住什么、推進什么。這就需要廣大黨員干部拿出揭短亮丑的精神、動真碰硬的勇氣，把群眾呼聲作為第一信號、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，切實解決好群眾身邊最急最憂最盼的緊迫問題，讓一張張“問題清單”變成群眾滿意笑臉。（秦平）
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