河北新聞網(wǎng)訊（河北日報記者四建磊）“俗話說‘積財千萬，不如一技在身’，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，培養(yǎng)人才是關(guān)鍵。要把‘扶智’作為幫助貧困群眾精準(zhǔn)脫貧的一條重要途徑，在貧困地區(qū)大力發(fā)展職業(yè)教育�！比珖舜蟠�、保定城鄉(xiāng)建設(shè)集團有限責(zé)任公司項目經(jīng)理梁偉建告訴記者。
梁偉建代表建議，要落實貧困學(xué)生助學(xué)補助政策，逐步實現(xiàn)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助的全覆蓋，幫助貧困家庭子女接受職業(yè)教育，讓貧困地區(qū)的孩子們掌握一技之長。要開展縣級職教中心綜合改革試點工作，推動職業(yè)教育與農(nóng)村改革相結(jié)合，創(chuàng)新農(nóng)民職業(yè)教育模式，造就新型職業(yè)農(nóng)民，促進農(nóng)民增收。
“目前，職業(yè)教育在教育體系中還屬于薄弱環(huán)節(jié)，要創(chuàng)新職業(yè)教育體制機制，提高職業(yè)院校辦學(xué)水平�！绷簜ソù碚J為，要改革職業(yè)院校學(xué)生培養(yǎng)機制，精準(zhǔn)對接企業(yè)用工需求，探索校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的多樣化人才。要強化職業(yè)院校師資力量，建立專任教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人才到學(xué)校兼職的“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)機制，鼓勵和支持教師到企業(yè)參加專業(yè)實踐，提高專業(yè)技能，同時引進一批技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任職業(yè)院校的兼職教師。
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