為積極貫徹落實(shí)省委相關(guān)工作部署,引導(dǎo)和幫助廣大青年學(xué)生上好“行走的思政課”,在社會(huì)大課堂中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn),滄州幼兒師范高等�？茖W(xué)校師生在2024年暑假以飽滿的熱情投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),以全員參與、全方位覆蓋、多層次構(gòu)建、多領(lǐng)域拓展的態(tài)勢(shì),生動(dòng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生在基層服務(wù)、鄉(xiāng)村振興、文化傳承、社會(huì)公益等領(lǐng)域的積極探索與實(shí)踐成果。從中國(guó)民間藝術(shù)泥塑教學(xué)到非遺文化傳承,從持續(xù)深化產(chǎn)業(yè)賦能到助力鄉(xiāng)村振興,從師范所學(xué)到傾注于關(guān)愛(ài)留守兒童的心靈土壤之中,每個(gè)項(xiàng)目都體現(xiàn)了青年學(xué)生對(duì)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。暑期實(shí)踐項(xiàng)目的廣泛開(kāi)展,不僅促進(jìn)了學(xué)術(shù)與實(shí)踐、學(xué)校課堂與校外課堂的深度融合,也為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了青春智慧和無(wú)限活力。

一、泥塑千年韻·匠心傳古今

古韻新承先鋒隊(duì)團(tuán)隊(duì)學(xué)生在暑期期間實(shí)地參觀泊頭三癡齋泥塑工作室,通過(guò)觀看栩栩如生的泥塑作品,感受傳統(tǒng)泥塑技藝的震撼,通過(guò)聽(tīng)取泥塑傳承人宋長(zhǎng)峰老師的講解,深入了解泊頭三癡齋泥塑背后的歷史故事、文化內(nèi)涵與傳承意義。團(tuán)隊(duì)學(xué)生親自嘗試動(dòng)手體驗(yàn)制作簡(jiǎn)單的泥塑作品,感受泥土的魅力和創(chuàng)作的樂(lè)趣。此外,通過(guò)訪談傳承人宋老師,了解非遺泥塑的傳承經(jīng)歷、技藝特點(diǎn)以及面臨的挑戰(zhàn)。此外,團(tuán)隊(duì)學(xué)生還自發(fā)成立了泥塑非遺文化宣講小隊(duì),深入社區(qū),通過(guò)講座、表演、展示等形式介紹泊頭泥塑文化,制作泥塑非遺文化主題的海報(bào)、宣傳冊(cè)或短視頻,社交媒體、學(xué)校展覽等多形式多渠道進(jìn)行傳播,助力了泥塑產(chǎn)品的銷(xiāo)售,幫助非遺傳承人創(chuàng)收的同時(shí)又深遠(yuǎn)弘揚(yáng)了非遺文化傳承。

二、青年直播浪潮·助農(nóng)揚(yáng)帆起航

遙遙領(lǐng)“鮮”——直播助農(nóng)團(tuán)隊(duì)在暑期期間前往河北省滄州市南皮縣劉八里鄉(xiāng)十二里村、滄州市河間、滄州市肅寧等地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小分隊(duì)深入農(nóng)業(yè)基地,對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境、種植技術(shù)、后期銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題并幫助農(nóng)民提出解決方案。此外,打造了“河小鮮”直播助農(nóng)直播間,在營(yíng)銷(xiāo)推廣方面,團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)線上線下、B2O等多種銷(xiāo)售模式,結(jié)合線下社區(qū)商超綠色蔬果推廣、線上助農(nóng)直播間宣傳售賣(mài),拓寬銷(xiāo)售渠道,提升農(nóng)產(chǎn)品知名度。此次調(diào)研,實(shí)踐團(tuán)學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到電商產(chǎn)業(yè)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用,也是青年學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)助力鄉(xiāng)村振興的生動(dòng)寫(xiě)照,實(shí)踐成員們紛紛表示,要將專業(yè)理論知識(shí)付諸于實(shí)踐,為農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)賦能,為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的一份青春力量。

三、扶幼筑夢(mèng)伴成長(zhǎng),跨界合作暖童心

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng),滄州幼兒師范高等專科學(xué)�；鶎臃�務(wù)踐行團(tuán)蒲公英團(tuán)隊(duì),以“關(guān)愛(ài)、教育、陪伴”為核心理念,于2024年7月15日-8月中下旬深入河北省下屬縣市區(qū)及四川大涼山地區(qū),開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪深入滄州鹽山、南皮、東光、海興、滄縣等鄉(xiāng)鎮(zhèn),通過(guò)問(wèn)卷及訪談等方式調(diào)查了解了當(dāng)?shù)亓羰貎和�的現(xiàn)狀。同時(shí),根據(jù)團(tuán)隊(duì)學(xué)生生源地,組建以生源地為網(wǎng)格,號(hào)召大學(xué)生志愿者在生源地開(kāi)展公益講座,線下團(tuán)體心理輔導(dǎo)等,為留守兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展提供有力保障。此外,蒲公英團(tuán)隊(duì)還積極與滄州善行公益團(tuán)隊(duì)跨界合作,遠(yuǎn)赴大涼山播撒希望,開(kāi)展助力四川大涼山公益研學(xué)行動(dòng),為大涼山地區(qū)的孩子們帶去教育援助與心靈慰藉。他們不僅為孩子們送去了書(shū)籍、衣物、學(xué)習(xí)用品等愛(ài)心物資,還組織了一系列豐富多彩的教育與心靈支援活動(dòng)。通過(guò)走進(jìn)校園上課、組織興趣小組、開(kāi)展陪伴與關(guān)愛(ài)活動(dòng)等方式,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。

暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng),是滄州幼專學(xué)子們將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要平臺(tái)。他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“力學(xué)篤行·履踐致遠(yuǎn)”的精神內(nèi)涵,在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中繪就了一幅幅青春的畫(huà)卷。未來(lái),他們將繼續(xù)秉承初心,用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)發(fā)展繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量。(通訊人:孫式晉)