“劉大哥講話理太偏，誰說女子享清閑，男子打仗到邊關，女子紡織在家園……”走進邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)天臺山明德小學，優(yōu)美清脆的豫劇唱腔不絕于耳。據天臺山中心校校長張少軍介紹，該校按照“一校一特色”辦學模式，把戲劇文化引進校園，目前已形成“人人能唱、班班能演”的喜人局面。
戲曲文化進校園。李運強攝
“我們從小就是聽著豫劇長大的”張少軍說，該村自古就有愛戲唱戲的傳統(tǒng)，群眾基礎深厚，平時村民們不管是日常勞作還是茶余飯后都愛隨口哼上幾句，遇逢年過節(jié)或是秋收冬閑時，村里還邀請劇團為鄉(xiāng)親們唱上幾天大戲熱鬧熱鬧。該校60歲的肖連海老師就是一位“鐵桿”戲迷，他幾年前組織一些戲曲愛好者成立戲曲俱樂部，利用每天晚上和周末時間到學校義務演出，不僅受到廣大師生歡迎，還吸引白落堡、鄭堡等周邊五個村的戲劇票友“入伙”。 2008年，該校正式把豫劇引進校園，設為校本課程，并自編教材，每周設置兩節(jié)戲曲課程，由肖連海、高燕等愛好戲曲的教師授課，為有重點地培養(yǎng)戲曲苗子，該校從全校570名學生中挑選出熱愛戲曲、有藝術天賦的40余名學生組成學校戲曲表演隊，在下午第三節(jié)課和業(yè)余時間進行排練，教唱《花木蘭》、《朝陽溝》、《穆桂英掛帥》等戲曲劇目。目前，表演隊隊員每人能唱10多個劇本的20多段折子戲。
該校圍繞“讀書學藝并舉、校園梨園合一”辦學理念，先后投資10萬元，建成50米長的豫劇文化長廊，廊道里繪有“生、旦、凈、末、丑”各種戲劇行當和戲劇板式、名家介紹、戲曲臉譜、演奏樂器等相關知識；建成戲劇大舞臺，定期舉辦各種演出活動；建成60平米的戲劇活動室，并購置30套戲曲服飾和笙、二胡、板胡、鑼、鼓等樂器，成立7個人的演出樂隊。四年級10歲女孩張亞博以前學習不好，通過唱戲不但激發(fā)了興趣還提高了成績，經常參加鎮(zhèn)、村里舉辦的各種文化娛樂活動，已成為天臺山村“戲曲小明星”；六年級12歲女孩候亞群唱戲學習兩不誤，在全鎮(zhèn)中心校學科檢測考試中，連續(xù)四次蟬聯(lián)第一名的好成績。9年來，該校共向上一級學校輸送戲曲表演人才200余人。
如今，天臺山明德小學戲曲文化進校園活動已受到社會各界的廣泛關注。邯鄲市委常委、宣傳部長丁偉專程到該校調研；區(qū)委書記趙洪山安排區(qū)財政每年列支100萬元用于支持戲曲文化進校園活動；全國戲曲梅花獎獲得者、邯鄲市東風豫劇團團長苗文化親自帶領弟子到該校指導培訓，并把該校作為長期幫扶聯(lián)系點，定期進行專門指導，推動戲曲文化在校園的傳播和傳承。
“通過推廣普及戲曲文化進校園，把學生的思想潛能激發(fā)出來，豐富了校園文化，提高了學習興趣，并在潛移默化中教會學生如何做人”。張少軍高興地說，目前，該校特色辦學模式已在全市得到推廣。他們有一個夢想，爭取五年內唱到《梨園春》舞臺，把戲曲文化辦成農村特色學校的新亮點。
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