觀眾朋友大家好，歡迎收看河北網(wǎng)聚焦2017全國兩會專題訪談節(jié)目，我是主持人筱雨。今天我們邀請到的嘉賓是全國人大代表、滄州市獻縣淮鎮(zhèn)中街村黨支部書記哈明江。
問題：今年的兩會您帶來了哪些建議？
哈明江：我?guī)淼慕ㄗh，一個就是農(nóng)村涉農(nóng)資金的問題。我建議涉農(nóng)資金應(yīng)該集中、打捆使用。農(nóng)村單戶的每年的種糧補貼和其他的涉農(nóng)補貼數(shù)字也不是很小，所以說我就考慮這個，一個是涉農(nóng)資金這一塊，最好能集中、打捆使用，把它投向股份制合作組，甚至大面積耕地，統(tǒng)一在一個組織手里。這樣大面積耕作應(yīng)該說搞機械化是沒問題了，若一家一戶地種這個地，對于實現(xiàn)機械化也是很困難。所以我覺得解決這個問題一個是走合作化組織的路子，再一個就是向種糧大戶傾斜，鼓勵農(nóng)民種糧。
問題：總理在《政府工作報告》中指出，要積極發(fā)展多種形式農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營，鼓勵農(nóng)戶依法自愿有償流轉(zhuǎn)承包地，開展土地股份合作、聯(lián)合或土地托管。對此您有什么體會？
哈明江：現(xiàn)在中央也提到要走股份制的路子，因為股份制以后，土地當(dāng)中能夠發(fā)揮它很大的效益。比如就耕地來講，在農(nóng)村應(yīng)該說限制的很多，荒廢的也很多。這樣咱們在確權(quán)的過程當(dāng)中，按照土地確權(quán)這個方式不變的情況下，可以說確權(quán)確股，但是不給確地塊，你要一確了地塊以后，有的個別農(nóng)民拿到這個確權(quán)證以后，那個土地流轉(zhuǎn)過程當(dāng)中非常困難。
所以確權(quán)確股，不確地塊。整個的一個村集體，把土地集中到一起，單獨成立合作化的經(jīng)濟組織，把土地統(tǒng)一耕種，一個是在土地發(fā)揮效益里面去做文章，怎么樣能夠更大地發(fā)揮它的效益，讓農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收。
問題：您來自于基層農(nóng)村，對于農(nóng)村發(fā)展和面貌改善您還有其它的建議嗎？
哈明江：根據(jù)咱們現(xiàn)在國家的國情，農(nóng)村的一些剩余勞動力，大部分轉(zhuǎn)移到城市去了。正是因為這一點呢，有一些不便條件的存在，把老人和孩子就給都留在家里，你到個別村去，他老人比較多，孩子多，留守兒童比較多。在上學(xué)這一方面來說，也是一個明顯的問題，特別困難。作為咱們國家來講，一家一戶，一個國家教育應(yīng)該就是從娃娃抓起，從小要給他打造一個愛學(xué)習(xí)，勤奮的這么一種思想，所以說這是一個基礎(chǔ)，就跟蓋房子一樣，你有了基礎(chǔ)，才能繼續(xù)壘房。所以說在農(nóng)村教育這一方面，一個是上邊加大投入，加大力度，改造農(nóng)村學(xué)校，讓農(nóng)村學(xué)校建設(shè)成為寄宿制學(xué)校。
因為老人、孩子，有的上學(xué)去離家也挺遠。家里老人，現(xiàn)在孩子上學(xué)去都是爺爺奶奶送的多，比較多。學(xué)校每天上學(xué)、放學(xué)，這個道你就走不了，竟三輪車啊、騎電車的，甚至開著小三輪子的，都是擠滿了接孩子的�？墒沁@些人群老的老、小的小，真正的年輕人就很少。說這個孩子一天他接送四次，來回跑八趟，這個一是危險，來回路上每年都有出事的。
再一個就是吃飯，離著家挺遠，到家簡簡單單吃兩口又跑回來了，一個是給家庭增加了很大的負擔(dān)，再一個給孩子也沒有創(chuàng)造好的環(huán)境基礎(chǔ)，好的教育環(huán)境�；氐郊乙院笏譀]法教育。如果要辦成寄宿制，孩子把他放到學(xué)校里邊，一個禮拜，甚至兩個禮拜回家接一次，這樣，他外出的父母，在外邊打工的父母也放心，家里爺爺奶奶也放心。對于孩子成長來說，也是起到了一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
問題：這些年國家在農(nóng)村教育方面投入了大量的資金和設(shè)備，出臺了很多利好政策，您認為還需要注重哪些方面？
哈明江：農(nóng)村的教師力量忒薄弱，一是教師少，老師少，不夠用。再一個就是專業(yè)教師更少，你比如說音樂教師，美術(shù)教師，其他方面這個專業(yè)的都很少。再一個就是老師的年齡老化，原來的老師，新老師上不來。一般的年輕教師不愿在農(nóng)村教學(xué)，一是待遇比城市，甚至比縣城都低不少。再一個他這生活的環(huán)境也不一樣。新招的老師到了，去了沒地方住，吃飯得個人想法，而且都是在村邊上，又沒有人家，女孩子在那邊她也害怕呀。在這種情況下，我這個老師寧可不當(dāng)了，剛考完的，我也不干了，我回家吧。
問題：那您認為應(yīng)該如何補我們這個短板呢？如果實現(xiàn)這個條件、資源的一些互補？
哈明江：我認為從上到下的各級政府和地方，適當(dāng)?shù)啬贸鲆徊糠仲Y金，把寄宿制學(xué)校建起來，讓學(xué)校有食堂，有宿舍，專業(yè)老師當(dāng)然說是一方面了，首先保證這一方面，讓孩子們在學(xué)校能吃好，學(xué)習(xí)好，提高各方面的環(huán)境，給他一個愛學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的這種氛圍。將來以后這都是國家的有用之人，將來發(fā)展你還得是靠著他們?nèi)プ觥?/p>
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