快評
化解“擇校熱”要疏堵結合
小升初關系千家萬戶，也是義務教育工作的重點和難點。而近年來，日益升溫的“擇校熱”則給小升初工作帶來監(jiān)管上的難題。
今年，從國家到地方為給“擇校熱”降溫，一系列自上而下的政策出臺進一步強化了小升初免試就近入學這一原則，與此同時，在招生過程中，我省相關部門加大了明察暗訪等監(jiān)督力度，通過行政處罰等手段進一步樹立了政策的權威性。
誠然，“擇校熱”的根源在于教育資源的不均衡。實現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展是一個長期性、系統(tǒng)性的工程，需要統(tǒng)籌安排，不能一蹴而就。著眼現(xiàn)階段，我們既需要通過政策方面的引導和約束，圍堵“擇校熱”蔓延的態(tài)勢，同時還應該創(chuàng)新手段，在疏導方面下功夫。
最近在我省興起的“聯(lián)合辦學”機制不失為一個好辦法，主張以名校幫帶弱校的這一機制創(chuàng)建了一種資源共享、共同發(fā)展的合作辦學模式，使區(qū)域內優(yōu)質教育資源實現(xiàn)合理流動，降低了教育資源在不同學校間的落差。
借鑒國外的經驗，還需要在獎懲機制上下功夫。在美國、新加坡等國家，擇�，F(xiàn)象也很普遍，但這恰恰成為市場調解機制在教育領域發(fā)揮作用的一個重要體現(xiàn)。原因在于，美國有一套針對高中教學單位較為全面的獎懲方法，如果一所中學的生源量在幾年之內持續(xù)走低，相關部門可以據(jù)此對學校進行包括休整在內的處罰。學生和家長們用腳投票的結果，成為學校不斷改進教育質量，提高軟硬件水平的重要驅動力。這一機制在一定程度上縮小了學校之間的水平差距。
由此可見，單一靠政策“猛藥”也許不能完全打破超級名校神話，只有協(xié)調用好政策和市場之手，實現(xiàn)資源的合理配置，才能使超級學校、“掐尖”大戰(zhàn)等擇校帶來的教育資源不均衡現(xiàn)象逐步得到緩解。（河北日報、河北網記者王博）
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