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產(chǎn)教融合讓學(xué)生更契合市場(chǎng)需求

身穿工裝、指紋打卡……如果不是在校園里目睹的這一切，很難相信這不是一個(gè)工廠的車間，而是石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院的課堂常規(guī)。

黨的十九大報(bào)告提出，要“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”。12月20日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》，深深鼓舞了河北省軟件與服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)。當(dāng)天，集團(tuán)舉辦了河北省“產(chǎn)教融合、知行合一”專業(yè)共建人才培養(yǎng)研討會(huì)，將石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院——這一典型“產(chǎn)教融合、校企合作”成果向同行進(jìn)行了介紹。

河北省軟件與服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)是省教育廳批準(zhǔn)的全省首個(gè)以行業(yè)及企業(yè)牽頭的職業(yè)教育集團(tuán)，目的是實(shí)現(xiàn)河北省職業(yè)院校等相關(guān)辦學(xué)單位與軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)合作辦學(xué)、合作育人，幕后發(fā)起企業(yè)是河北新龍科技股份有限公司。

“新龍公司是一家軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，在日常招聘員工中，我們發(fā)現(xiàn)很多畢業(yè)生的培養(yǎng)與企業(yè)的需求脫節(jié)，于是就想與學(xué)校合作，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的學(xué)生，這就是河北省軟件與服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)成立的背景。”新龍公司的胡女士說(shuō)。

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院占有學(xué)校教學(xué)樓的整整一層，和別的院系不同，軟件學(xué)院的教師都是新龍公司中做研發(fā)的工程師，教材也是公司自己研發(fā)的。學(xué)生可到河北省軟件與服務(wù)外包職業(yè)教育集團(tuán)合作企業(yè)中去實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)指導(dǎo)下完成項(xiàng)目；企業(yè)也可把項(xiàng)目拿到學(xué)院中，由學(xué)生跟教師共同來(lái)完成，提前適應(yīng)和了解工作內(nèi)容。

為了使學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)需求，軟件學(xué)院還采取了企業(yè)化的量化管理模式。大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，學(xué)院給每個(gè)學(xué)生虛擬“一千分”，要求學(xué)生在這一千分的基礎(chǔ)上進(jìn)行日常管理，每個(gè)月進(jìn)行考核。常規(guī)管理要求中，有加分項(xiàng)，有扣分項(xiàng)，每月都有匯總，這些“分”將會(huì)影響到各種評(píng)優(yōu)評(píng)先。大二時(shí)，學(xué)院要求學(xué)生上課指紋打卡，每周三天要穿工裝。學(xué)生組成“項(xiàng)目組”，有考核、有任務(wù)布置，營(yíng)造一種企業(yè)化的氛圍。第三年，學(xué)生將進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)院會(huì)定期回訪，了解學(xué)生適應(yīng)情況。

三年下來(lái)，石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件學(xué)院的學(xué)生們熟練掌握企業(yè)工作流程，對(duì)企業(yè)管理模式了如指掌。從2004年至今，學(xué)院通過(guò)全國(guó)統(tǒng)考招生4000多人，就業(yè)率達(dá)到98%以上。（首席記者 李云萍）

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