小朋友們來到種植區(qū)給小花澆澆水
節(jié)水環(huán)保主題月兒歌大比拼
日前，長安區(qū)第二幼兒園、長征街第三小學(xué)、石家莊市外國語教育集團(tuán)等3所學(xué)校，被環(huán)保部宣教中心授予2015年度國際生態(tài)學(xué)校項(xiàng)目綠旗榮譽(yù)。
此次獲得榮譽(yù)的3所學(xué)校有何特點(diǎn)？他們在生態(tài)環(huán)保教育實(shí)踐中又有哪些措施和經(jīng)驗(yàn)？近日，記者走進(jìn)這些學(xué)校，對他們開展的環(huán)保教育活動進(jìn)行了探訪。
培養(yǎng)健康活潑的綠色小衛(wèi)士
走進(jìn)長安區(qū)第二幼兒園，師生和義堂新村小區(qū)居民一起開展“愛綠月”環(huán)保宣傳活動的照片讓記者眼前一亮。這是該園“愛綠”環(huán)保主題月活動中的一項(xiàng)，也是他們將環(huán)保理念融入幼兒教育的一次生動實(shí)踐。
在生態(tài)環(huán)保教育中，長安二幼將生態(tài)環(huán)保確定為該園的一項(xiàng)教育特色。該園負(fù)責(zé)人表示，幼兒園生態(tài)環(huán)保教育不是一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動的開展，而應(yīng)成為園所的一種思想，引領(lǐng)所有工作的開展。
堅(jiān)持環(huán)境教育的特色，該園明確了辦園核心理念為“同花兒一起開放”，品牌特色“生態(tài)環(huán)�！保⒅Υ蛟臁熬G翼賞”的辦園文化理念。
據(jù)介紹，“綠翼賞”諧音“綠衣裳”，象征園所中每一個(gè)身影、每一處角落、每一句話，都猶如披上了一件綠色的衣裳，處處洋溢著生態(tài)環(huán)保的氣息。其中，“綠”為綠色，象征關(guān)愛生命；“翼”為翅膀，象征志向遠(yuǎn)大；“賞”為欣賞，象征開心快樂，寓意著園所每一個(gè)幼兒生機(jī)勃勃的未來。
長安二幼還成立了幼兒園生態(tài)環(huán)保教育委員會，擬定了幼兒園環(huán)保特色發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建了幼兒園特色教育管理體系，營造了幼兒園生態(tài)環(huán)保氛圍，大力開展幼兒園環(huán)保主題月活動等一系列活動。
長征街第三小學(xué)則通過打造“綠習(xí)”文化，培養(yǎng)孩子們的綠色行為習(xí)慣�！巴ㄟ^‘綠習(xí)’，讓生態(tài)理念深入人心，讓理解生命、尊重自然、綠色消費(fèi)成為每一個(gè)人的日常行為�！痹撔８毙ｉL黨慶華說。
石家莊市外國語教育集團(tuán)則以“國際生態(tài)學(xué)�！苯ㄔO(shè)為依托，讓生態(tài)教育、綠色教育深入課堂，讓所有的學(xué)生都了解生態(tài)活動，了解生存環(huán)境，懂得環(huán)保知識，滲透“生態(tài)教育”，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，低碳生活。
在該集團(tuán)下屬的外國語學(xué)校，無論校園內(nèi)外，處處能感覺到綠色的存在，從班級的宣傳欄，到學(xué)校的櫥窗、網(wǎng)站都體現(xiàn)著生態(tài)學(xué)校的理念。
借助活動養(yǎng)成綠色環(huán)保好習(xí)慣
3月7日，在長征街三小五年級二班，下課鈴聲響起，正在做剪貼報(bào)的呂江荷，將剩余的報(bào)紙仔細(xì)疊整齊，拿著走到黑板前面，仔細(xì)地放到一個(gè)看上去像“垃圾桶”的綠色物體里。同時(shí)，其他同學(xué)也陸續(xù)做著同樣的動作。
這個(gè)“垃圾桶”是有什么作用的？“這是班里的‘綠習(xí)銀行’的回收站�！遍L征街三小副校長黨慶華介紹說，“綠習(xí)銀行”包含兩個(gè)層面的含義：綠習(xí)銀行個(gè)人儲蓄存折和廢棄物回收站。
他說，“綠習(xí)銀行”配置有個(gè)人儲蓄存折，由學(xué)生自我管理自己平時(shí)的各種行為習(xí)慣，培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約的綠色行為習(xí)慣；回收站則是鼓勵(lì)學(xué)生收集廢紙、塑料瓶等，并由專人回收，所得收入歸入各班“綠習(xí)銀行”，作為各班環(huán)保宣教等活動經(jīng)費(fèi)。
通過活動的開展引導(dǎo)孩子們的行為，并由一個(gè)行為培養(yǎng)一種習(xí)慣，是長征街三小在生態(tài)環(huán)保教育實(shí)踐中的縮影。
活動是孩子們最易接受的學(xué)習(xí)方式，如何將環(huán)境教育融入幼兒各項(xiàng)活動之中也是長安二幼追求的方向。小制作是幼兒園中一項(xiàng)重要活動內(nèi)容。在開展的折紙活動中，長安二幼將需要的紙張全部定為回收的可利用廢紙，使幼兒體會紙張反復(fù)利用的意義。
而在幼兒園的運(yùn)動會上，老師和幼兒一起積極動腦制作體育器械，設(shè)計(jì)比賽規(guī)則。有的孩子將廢舊報(bào)紙卷一卷變成賽跑的接力棒；有的幼兒將硬紙板剪成球拍狀，報(bào)紙揉成紙球，進(jìn)行托球跑活動，還有的用大紙箱挖出洞來，進(jìn)行障礙練習(xí)。
除了通過宣傳教育使生態(tài)理念“內(nèi)化于心”，石家莊市外國語教育集團(tuán)還通過實(shí)踐活動延伸生態(tài)學(xué)校的理念，做到“外化于行”。
在該集團(tuán)的幼兒園，老師、家長和幼兒一起開展“節(jié)約用水”、“垃圾分類”等教育活動，讓幼兒了解認(rèn)識生態(tài)環(huán)保在日常生活中的概念；在小學(xué)開展“愛我校園”活動，撿拾校園里的白色垃圾，愛護(hù)環(huán)境。
在社區(qū)，則組織學(xué)生義務(wù)勞動，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)“環(huán)保志愿者”，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解環(huán)境保護(hù)的重要性和迫切性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。
將生態(tài)理念滲透到每一個(gè)細(xì)節(jié)
長安二幼隨處可見生態(tài)環(huán)保的影子。樓梯上，是用舊筆帽、舊玩具等制作的裝飾畫《大眼睛》；墻壁上，是用施工剩下的廢舊板材釘成的相框，里面是幼兒園重要活動的照片；樓道中，是用廢舊光盤和黏土結(jié)合的繪本故事《彩虹色的花》、《拔蘿卜》等……
“環(huán)境中別具匠心的‘安排’，既實(shí)用又引發(fā)幼兒對廢舊物品利用的興趣與關(guān)注�！庇變簣@相關(guān)負(fù)責(zé)人對記者說。該幼兒園有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過打造生態(tài)環(huán)保的環(huán)境氛圍，讓生態(tài)環(huán)保的理念滲透到學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓小朋友們時(shí)時(shí)看得到環(huán)保，時(shí)時(shí)感受到環(huán)保，時(shí)刻受到生態(tài)環(huán)保的有益熏陶。
除此，長安二幼還建立了廢紙回收站，要求小朋友、老師們把平時(shí)廢棄的報(bào)紙、書刊和使用過的白紙收集起來，送到廢紙回收站進(jìn)行分類，不能使用的紙張進(jìn)行變賣，收入作為環(huán)�；�，能再利用的紙張，作為課程的制作材料進(jìn)行再利用。
相對于課業(yè)較重的小學(xué)階段，長征街三小則采取靈活滲透的原則，將生態(tài)、環(huán)保的教育內(nèi)容化整為零地滲透到語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德、音樂、美術(shù)等學(xué)科中，有目的、有計(jì)劃地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保滲透教育。
據(jù)該校有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，他們將環(huán)境教育與各學(xué)科緊密相連，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，把環(huán)保教育分學(xué)段，有機(jī)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
其次，注重學(xué)科教育知識點(diǎn)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，以教材為載體，充分發(fā)掘各學(xué)科各冊教材中，與主題單元聯(lián)系密切的環(huán)境教育滲透點(diǎn)，建構(gòu)起一條系列化的環(huán)境教育滲透脈絡(luò)。
同時(shí)，在突出本學(xué)科特點(diǎn)的前提下，密切聯(lián)系生活實(shí)際，加大對環(huán)保意識與知識的滲透教育，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化，既做到“潤物細(xì)無聲”，又針對各科的知識和特點(diǎn)，開展一些有趣味性的教學(xué)活動。
“小手拉大手”共建環(huán)保未來
自己做環(huán)保是小眼界，全社會共同關(guān)注才有大未來。
記者在采訪中注意到，無論長安區(qū)第二幼兒園、長征街第三小學(xué)，還是石家莊市外國語教育集團(tuán)，在做好自身生態(tài)環(huán)保教育的同時(shí)，努力將環(huán)保活動延伸到社會層面，引起全社會對環(huán)境問題的認(rèn)知和共鳴。
在長安二幼，一方面將孩子們在園內(nèi)受到的環(huán)保啟發(fā)，廣泛傳送到家庭社區(qū)；另一方面通過家長會、家長委員會、家長學(xué)校、家長開放日等活動形式，請家長配合幼兒園從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子。
幼兒園還根據(jù)植樹節(jié)、世界無煙日、保護(hù)臭氧層日等節(jié)日的不同內(nèi)涵，一月一個(gè)小主題，設(shè)計(jì)制定相應(yīng)的活動方案。如5月無煙月，引導(dǎo)幼兒督促家庭成員少吸甚至不吸煙；6月節(jié)水月，制定取水小準(zhǔn)則、洗手法等小制度；9月綠色出行月，引導(dǎo)孩子記錄自己的綠色出行，引領(lǐng)家庭少開車甚至不開車……
同時(shí)，長安二幼還開展大量社會宣傳活動，僅2015年幼兒園就進(jìn)行環(huán)保義賣活動5次，開展社會宣傳活動二十余次，發(fā)放了國家新環(huán)境保護(hù)法、幼兒園生態(tài)規(guī)章等環(huán)保資料500余份，回收調(diào)查問卷200余份，提升了幼兒參與環(huán)保活動的信心和興趣。
石家莊市外國語教育集團(tuán)則以中學(xué)生社會實(shí)踐的形式，讓學(xué)生們走出校園，就環(huán)保問題進(jìn)行調(diào)研，并完成社會實(shí)踐報(bào)告。與美國威斯康辛州迪福萊斯特學(xué)區(qū)和艾奧瓦州奧斯卡盧薩學(xué)區(qū)學(xué)生，以“中美千校攜手，熱愛自然，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，綠色生活，美好明天”為主題，聯(lián)合開展社會實(shí)踐活動調(diào)查。
走出校門，“小手拉大手”的環(huán)保行動，不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生們的環(huán)保理念，也將生態(tài)環(huán)保的種子播撒到全社會，并收到了良好的社會效果，提升了學(xué)校的影響力。
明確教育思想，把環(huán)保理念植入每一名學(xué)生的心底；開展環(huán)境教育，建綠色理念的“綠色通道”；組織社會實(shí)踐，使環(huán)保行為成為日常習(xí)慣；小手拉著大手，讓環(huán)保走出校門影響全社會。我市環(huán)境教育工作在各學(xué)校深入開展，取得較好成效。
相關(guān)新聞：
石家莊有了公益大書房，市民可享零門檻閱讀服務(wù)�。▓D）
油價(jià)迎年內(nèi)第11次上漲
習(xí)近平為何如此重視這
首位“太空漫步”宇航
有關(guān)中央經(jīng)濟(jì)工作會議