華電“輪椅女大學生”史怡杰
14年前，8歲的小姑娘史怡杰突發(fā)急性脊髓炎，胸部以下高位截癱，只能坐在輪椅上，自卑自閉成了她生命中的主色調。
14年后的今天，23歲的大姑娘史怡杰，即將從華北電力大學保定校區(qū)畢業(yè)，準備獨自赴英深造。開朗自信自由成為她生命中的主旋律。
獲頒實用新型專利、外觀設計專利等2項國家專利證書；拿到英國南安普頓大學、利茲大學、謝菲德爾大學、澳大利亞麥考瑞大學、澳大利亞大學5所世界排名前100強大學的研究生錄取通知書……史怡杰煥發(fā)出超乎常人的光彩，她卻說：“我只是渴望過正常人的生活。”
“偶遇”桑蘭——樂觀自信由此成為生命主旋律
史怡杰曾是一個開朗的小女孩，直至8歲那年，被確診為急性脊髓炎，她只覺雙腿麻木無力，不知道自己已永遠無法再站立起來。幾個月后，幻滅侵蝕著史怡杰的心：“感覺自己和廢人一樣，什么都做不了。”
2002年，10歲的史怡杰按照慣例到北京一家醫(yī)院做康復訓練，偶然的機會遠遠看到桑蘭的身影。“覺得她的笑容特別美。”后來，史怡杰堅信愛笑的女孩運氣不會太差，執(zhí)著于學習，她的世界一點點大起來，天空一點點亮起來。
“現(xiàn)在新聞上一有桑蘭的消息，她就會第一時間跟我分享。”史怡杰的媽媽陳玉葉對記者說：“看到桑蘭結婚生子的消息，怡杰不知道有多開心，她看到了希望。”
第一次上體育課——“投籃投中了，那種感覺很奇妙”
史怡杰的中學時代是在山西老家度過的，對于這個需要依靠家人“抬著”來上學的女孩，那是一段不普通的學校生活：“同學們對我都很照顧，唯一讓我覺得難過的，就是不能參加學校的體育活動。”
“大學的體育成績是要計學分的，我不想例外。”2011年，史怡杰以優(yōu)異的成績考入華北電力大學保定校區(qū)經濟管理系會計專業(yè)，憑借驚人的毅力，史怡杰從體育課的旁觀者變成參與者。“晚上有時間我就到操場練習投籃，老師和同學的鼓勵讓我充滿力量和勇氣。”
不僅投籃拿手，史怡杰還學會游泳。“最初是嘗試水療，套著游泳圈在水里，靠腰部用力讓雙腿得到鍛煉。”陳玉葉說，為了治療，怡杰遭受了常人無法想象的痛苦。由于雙肘過于用力，總是被泳池磨得血淋淋的，但她從不放棄。“有一天拿掉游泳圈，我發(fā)現(xiàn)自己會游泳了，現(xiàn)在50米的標準泳池能游一個來回。”史怡杰臉上洋溢著燦爛的笑容。
第一次“創(chuàng)業(yè)”——一個暑假掙了3000元
“到大三，同學們都開始兼職打工，我卻無處可去。”史怡杰走上自己的“創(chuàng)業(yè)路”，將親手制作的手工發(fā)卡發(fā)到網店去賣，空閑時就到夜市擺攤，沒想到一個暑假掙了3000元。“這還不是她第一次‘創(chuàng)業(yè)’”，陳玉葉為女兒驕傲：“七夕情人節(jié)，她從網上進了點手工皂花，一天掙了500元。”
史怡杰說：“自己養(yǎng)活自己，將來我想辦一所殘疾人培訓學校，叫大家熱愛生活、永不言棄。”獨具匠心的她研制成“截癱患者站立輔助裝置”，設計出獨特的移動硬盤外觀，獲取了2項國家專利。
第一次出國——“緊張且期待，圓我的住宿夢”
大學住在學生宿舍、甚至獨自上廁所，這些在普通人眼中再平凡不過的小事，卻是史怡杰倍感珍惜的感受。“課多的時候我一上午都不敢喝水，因為上廁所不方便。”
憑借優(yōu)異的學習成績和靈巧的動手能力，史怡杰獲取5所世界前100強大學的錄取通知書。她說：“同學的熱心幫助和老師的悉心照顧，讓我的大學生活豐富多彩。不過，四年都沒有住在學校宿舍，這是一個遺憾，我很想體驗普通大學生活。”
史怡杰告訴記者，當初之所以選擇華電，就是因為華電擁有較為完備的殘障設施。經過考量，她決定到英國南安普頓大學學習深造：“宿舍獨立的衛(wèi)生間、校園到處都有盲道、輪椅坡道、校園巴士等專門對殘疾人的便利設施。”堅強樂觀的怡杰，對獨立的異國求學生活充滿憧憬。
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